Jickling und Wals kritisieren die reine Wissensvermittlung im Kontext von BNE. Dabei wird ihrer Meinung nach der breitere, transformative Ansatz vernachlässigt, der auch eine kritische Reflexion und die Entwicklung von Werten und Haltungen umfasst. Sie plädieren dafür, dass Bildung auch dazu beitragen muss, das Bewusstsein für die komplexen sozialen, ökologischen und ethischen Fragestellungen zu schärfen und die Entwicklung einer kritischen Perspektive auf Nachhaltigkeit ermöglichen muss.
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Jickling, Bob & Wals, Arjen (2008): Globalization and Environmental Education: Looking beyond sustainable development. Journal of Curriculum Studies 40 (2008) 1. 40. 10.1080/00220270701684667.
